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《桓台榜样》第十五期丁洁:自强照亮追梦路

2020-11-18 07:51:07桓台广播937


她学的声乐专业,却辅导着校园剧和舞蹈;对于互联网她是个门外汉,却主动请缨承担起数字化教学这一全新的课题。她就是丁洁,果里镇中心小学一名普通教师。在从教八年的时间里,丁洁挑战着又一个又一个不可能完成的教学任务,令人称奇的是,她又接二连三地捧回了一项又一项荣誉和成果。丁洁常说,在通往成功的道路上没有捷径,如果有,那就是比别人更多的努力和付出。

获得桓台县首届王渔洋文学艺术奖,是桓台每一个文艺爱好者心中的梦想。经过申报、专家初评、复评、公示四个阶段,桓台县第一届王渔洋文学奖正式揭晓,由果里镇中心小学选送的《扑蝶》榜上有名,荣获舞蹈类铜奖第一名的好成绩, 这个节目的指导教师就是丁洁。

《扑蝶》是在民间舞蹈“傻子扑蝶”的基础上创新改进而成。丁洁在借鉴继承这一传统艺术的基础上,虚心请教,埋头钻研,培训学习,摸索方法,最终她推陈出新,完成了对《扑蝶》在道具、服装、化妆、动作、背景音乐等方面的艺术改造,然后把表情、动作逐一分解,手把手教给学生。

丁洁  果里镇中心小学教师

“当初想的就是接到任务的时候,就二十几天就必须把这个节目排练好,还要参加比赛,咱们农村小学舞蹈的基础比较差,当时的压力就很大,光是靠下午第三节的活动课是完全排不出来的,然后就自己和学校说,要不就加上中午休息的时间,再有下午课外活动的半个多小时,通过练基本功,就是一点点抠,把节目一点点地抠出来。”

首届王渔洋文学艺术奖,这个连许多行家里手都难以企及的目标,丁洁这个舞蹈专业的“外行”却如愿以偿。当记者问起丁洁成功的心得,她坦然说,不论在工作还是学习上,遇到困难和挫折,她也没有特别好的办法,笨办法倒是有一个,那就是比别人更多的努力和付出。凭借这一不太高明的法宝,不论是主动请缨,还是临危受命,丁洁一次又一次笑到了最后。

丁洁  果里镇中心小学教师

“从春天过年来了之后,一般就是准备百灵艺术节,三四五月份五月中下旬就要参加比赛,然后好的话还要到市里去,在市里的话这个暑假就要再加班,三四五月份中午老师休息的时候,自己是没有休息的时间,从参加工作以来一直都是这样,就说要得到更好的成绩就是必须付出。”

自从2008年通过招考踏入教师这一行业,来到果里镇这所普通的农村小学拿起教鞭的那一刻起,丁洁,这个毕业于湖北省黄岗师范学院音乐系的高材生,就必须放弃她最初的音乐追求,迈上三尺讲台,走上一条与大学梦想完全不同的人生之路。

丁洁  果里镇中心小学教师

“面临的形势是小学教师必须是一个多面手,你不但要精于自己的专业,在其他方面像语文数学英语这一些,有的时候学校缺岗,有老师休产假了,这一些都要顶上去,从参加工作以来,我就是教着语文,然后代着学校的音乐课,然后学校的艺术方面。”

备课、讲课、批改作业、家访、培训进修以及少先队和乡村少年宫工作,走上了教师这个新岗位的丁洁,面对的是排得满满当当的教学任务。那时年轻的丁洁扮演着双重角色,即是教授学生知识的老师,又是虚心好学的学生,她和她的学生们一起在书山攀登,在学海共渡,在日复一日的早出晚归里,丁洁很快适应了教师这个新角色,并借助全县良好的教育教学氛围,迅速成长为全校乃至全县中小学教育的一面旗帜。

王东海 果里镇中心小学校长

  “我们学校年轻教师约占60%,创新能力强,工作积极性高,为促进年轻教师专业发展,学校采取走出去请进来,青蓝结对等手段,促进青年老师成长,年内先后组织40人次参加了国家、省市县各级各类培训、同课异构等活动,邀请专家、教授到校指导,校内组织“我的模式我的课”“论坛交流”等二次培训研讨,提高了教科研意识和专业能力。”

2016年新学期伊始,果里镇中心小学提出了提升校园文化,让孩子健康快乐成长的新目标,喜欢挑战自我的丁洁毫不犹豫接过了这一新工作。经过精心设计,反复修改,一个主题分明、别具一格的校园文化在丁洁和其他教师的共同努力下完美展现:以绿色教育为主题的门厅文化,以古诗词、成语接龙为主题的走廊文化,以勤学励志为主题的楼梯文化,特别是“一班一植物、一班一特色”班级文化,在培养了学生动手能力、观察能力的同时,还在潜移默化中培养着学生“梅兰竹菊莲”等植物所具有的品质。

朱丽莎  果里镇中心小学学生

“我们班是五彩莲塘,我们全班24名同学,就像出污泥而不染的荷花,倔强挺立,不折不挠。”

同期:丁洁  果里镇中心小学教师

“每一个楼层就是每一个诗句,从一楼开始,白日依山尽,然后二楼三楼四楼,每一层楼一个诗句,这样完了以后学生能把这首诗以这乎诗的字开头的成语背下来,就能够达到熟练掌握一千二百个成语,现在我们班已经背到第二句了。”

人生因为充实而精彩,不服输,不怕难的丁洁暑假假期后又添了新“头衔”—兼任数字化班的班主任,这又是一个全新的挑战。面对备课模式、讲课方法、辅导方式、作业布置几乎全部改头换面的局面,丁洁依然是老办法,老路子,虚心请教,埋头钻研,培训学习,摸索方法。几个月下来,数字化教学成了学生们最喜欢的课堂。

丁洁  果里镇中心小学教师

“现在我们每天晚上的语文作业除了书写的之外,平板作业基本上就有两到三套题,这两到三套题孩子十分钟之内就能做完,孩子也愿意去做,因为什么呢,因为这个数字化用平板做作业,学生就会得到小红花,小奖励还有小奖章,还有刚才上课我们用的大拇指的点赞。”

丁洁的不懈努力和艰辛付出结出了一串又一串硕果,全国中小学信息技术创新实践活动二等奖,山东省教育科研成果二等奖、淄博市百灵艺术节优秀辅导教师、桓台县优秀班主任、最图自强好青年……丁洁说,她最快乐的事就是做一名教师,最想做的事就是挑战一道道教学难题,解开一道道难题,这也是她毕生的追求和努力方向。

来源:桓台县广播电视台;版权:归原创者所有;编辑:丫丫